어린이들에게 설명된 EoC
LoppianoLab의 어린이들을 위한 “첫번째 EoC 교육” 실험실의 주인공인 알레산드라 스메릴리 (Alessandra Smerilli)와의 인터뷰
2018년 9월 30일 치타누오바 (Città Nuova)에 실림
2018년 9월 29일, 우리는 리오넬로 본판티 산업단지 (Polo Lionello Bonfanti)에서 살레시안(Salesian) 수녀이며 경제학자인 Alessandra Smerilli를 인터뷰했다. 우리는 상호 대화적 활동과 간단한 설명을 통해 청년들과 어린이들에게 EoC의 중요성을 전하려는 그의 꿈에 대해 물었다.
왜 어린이들에게 경제에 대해 이야기하기로 결심하셨어요?
두 가지 이유에서 입니다. 첫 번째로는 제가 경제를 다룰 때, 협력과 어떤 형태로 사는 경제에 대해서 이야기하는 것을 어렸을 때부터 시작하지 않으면, 어른이 되었을 때 어떤 것들은 받아들이거나 실천하는 것이 어렵다는 것을 깨닫기 때문입니다. 실제로 우리 삶에서 매우 중요한 영역에 대한 지식을 배제하면서 학교에서 경제를 가르치지 않는 경우가 많습니다. 둘째, 제가 5월에 로마에서 모임을 했는데 이 주제에 관해 어린이들과 대화하는 것이 얼마나 중요한지를 깨달았기 때문입니다. 그것이 아주 어려운 일이라 할지라도 말입니다.
어린이들에게 EoC의 개념에 대해 설명해 주셨습니다. 우리 10대들에게는 어떻게 설명하시겠습니까?
우선 경제와 친교라는 두 단어를 조합해야 합니다. 경제란 "가계 관리"라는 뜻의 그리스어에서 파생된 단어입니다. 그러므로 모든 사람의 집이며 행성인, 모든 민족과 지구의 가족과 함께 나아갈 집의 규칙으로 이해할 수 있습니다. EoC는 끼아라 루빅이 창안한 구체적인 경험으로, 그는 경제가 기존의 부를 공유하는 것뿐만 아니라 세계적 차원에서의 친교를 위해 새로운 가치를 창출해야한다는 것을 알아냈습니다. EoC 개념은 이익을 세 부분으로 나누는 것입니다. 한 부분은 기업을 위해 사용되며, 또 한 부분은 가장 가난한 사람들을 위한 것이고 다른 한 부분은 새로운 사람들의 양성을 위한 것입니다. 이 아이디어는 단순하지만 천재적인 것입니다. EoC의 기업들은 형식에 관계없이 모든 종류가 될 수 있습니다. 이 영성을 산다면 EoC의 경험으로 간주됩니다.
EoC가 어떻게 차별이나 이민과 같은 문제를 해결하는데 도움이 될 수 있습니까?
세계에 있는 EoC 기업들은 많지만 아주 많지는 않습니다. 그러므로 이들이 모든 문제를 해결할 수 있다는 희망은 없습니다. 그러나 다르게 살 수 있다는 것을 보여줄 수 있습니다. 예를 들어 이익을 세 부분으로 나누는 것으로 교육 프로젝트에 자금을 지원하거나 빈곤층을 위해 마련된 부분을 사용하여 취약 계층을 고용하거나 구체적인 개발 프로젝트를 수행할 수 있습니다.
먼저 수녀님이셨는지 아니면 경제학자이셨는지 궁금합니다.
먼저 수녀였고 경제학자가 되었어요!
왜 경제학 공부를 하셨습니까?
처음에는 제가 선택한 것이 아니었어요. 사실 저는 보육원 등에서 젊은이들과 가난한 사람들을 위해 일하고자 하는 제 꿈을 실현하고자 했었지만 수도회에서 저에게 경제학을 공부하기를 제안했습니다. 그 당시 (20 년 전)의 원장 수녀님은 매우 미래지향적이었습니다. 실제로 그는 당시에 경제학이 그다지 중요하게 여겨지지 않았지만, 몇 년이 지난 후에는 모든 것의 중심이 될 것이라고 했습니다. 그것은 제가 원했던 것이 아니었기에 생각해볼 시간을 조금 가졌습니다. 제 주위의 세상이 다 무너지는 것 같았지만 결국 저는 신뢰하기로 결심했고, 노력해 보았습니다. 제가 경제를 좋아한다는 것을 발견하게 되었고 그래서 이것은 청년들에게 주는 메시지가 됩니다. 때때로 우리를 외부에서 보는 사람들이 우리 자신보다 우리에 관해 더 명확한 생각을 가질 수 있다는 것입니다. 어떤 일에 완전한 확신이 없을 때라도 믿어 봅시다. 그리고 공부를 시작하면서 생긴 열정으로 경제가 그 안에서부터 변화되어야한다는 것을 이해하면서 그 길을 계속해서 가기로 결정했습니다.
영신적 차원과 전문가적 차원에서의 삶을 어떻게 조절할 수 있으셨어요?
우리는 인간적 차원과 영적인 차원 등 많은 차원의 삶을 살아갑니다. 한 차원이 다른 차원의 삶을 희생시키지 않아도 됩니다. 예를 들어 저는 공부를 할수록 더 깊이 공부하고 싶어졌고 그것을 내면의 삶으로도 살았고 그렇게 두 가지를 분리하여 살지 않으려고 노력했습니다. 그렇지 않으면 삶이 분리되기 때문입니다. 이렇게 하기 위해서는 많은 노력이 필요합니다. 내가 살고자 하는 개인적인 가치들과 다른 것들을 가르칠 수 없다는 것을 의미합니다. 이렇게 할 때 큰 자극이 될 수 있고 모범적인 증거가 될 수 있다고 생각합니다.
최근에 Alessandra Smerilli는 그의 꿈을 하나로 묶고 있다. 그의 직업인 경제학자로서 청소년들과 일하기이다. 그의 최근 프로젝트는 2년 전에 시작되었다. 여러 다른 기술을 가진 많은 청소년들을 선발하고, 환경의 지속 가능성에 대해 10대 학생들을 교육하기 위해 3차원 가상 게임을 개발하는 미국에 본부가 있는 여름학교 (한 재단에서 재정 지원)이다.
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